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视频斗地主:“小学生排队挨打”为什么会引发复杂情绪

时间:2019/6/27 15:35:05  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 恰恰和班主任“淡定”的判断相反,这个消息成为了被多个新闻平台摘取的社会热闻。尤其有意味的是,48小时同时段内,另外的高热度社会新闻是“大连当街暴打女子视频”“贵州某地孤儿院儿童疑似被性侵”,以及尚未水落石出的湖南“操场埋尸案”,悉数指向恶性案件。小学生排队挨打能从这些消息中分出...
    恰恰和班主任“淡定”的判断相反,这个消息成为了被多个新闻平台摘取的社会热闻。尤其有意味的是,48小时同时段内,另外的高热度社会新闻是“大连当街暴打女子视频”“贵州某地孤儿院儿童疑似被性侵”,以及尚未水落石出的湖南“操场埋尸案”,悉数指向恶性案件。小学生排队挨打能从这些消息中分出公众注意力,或许正说明了班主任的“正常”是不正常的。

因为阅读课“不守纪律”,孩子们排着队接受班级中位阶最高的人殴打,男生是被扇耳光,女生是被踢腿——这个场景让人如此不安。这是一种典型的规训场景,每个细节都在向孩子传递本应由教育抵制的信息。被随意殴打,是在告知:个体人的权利可以随意被侵犯;排队被殴打,是在告知:面对这种侵犯,只有集体服从;被班长或大组长殴打,是在告知:有权力的人才能定是非,权力对权利的任何处置都是正当的。孩子的脑中还没有这些抽象概念,但如果这种规训场景反复出现,像新闻中所说“不是第一次”,难保他们当中的一些人成年后,不会像今天的班主任一样见怪不惊地说,正常。

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